Cada actividad desarrollada se evaluó de una forma diferente, según la planificación entregada.
Actividad 1. Cuadro Comparativo
Durante el desarrollo de la clase, la profesora orientó a los estudiantes en la realización del cuadro y les hizo observaciones y/o correcciones cuando cometían algún error. Una vez recibidos todos los trabajos al correo electrónico, se realizó una evaluación formativa a través de una rúbrica que se presenta a continuación, la cual permitió valorar el cuadro comparativo.
Actividad 2. Diseño de una Presentación
Durante el diseño de la presentación se les exhortó a los estudiantes sobre la misma. El día 24 de octubre se realizaron las sustentaciones de los trabajos, evaluando toda la actividad de manera formativa utilizando una rúbrica que se presenta a continuación:
Sustentaciones:
Además, para este tema también se realizó una evaluación sumativa, la cual se llevó a cabo el día 31 de octubre y consistió en elaborar una historieta en Pixton en donde se reflexionó sobre los peligros en las redes sociales.
Actividad 3. Diseño de un folleto
El día 25 de octubre los estudiantes publicaron el folleto en el Facebook e hicieron la autoevaluación y la coevaluación publicando comentarios sobre su trabajo y el de sus compañeros acerca del diseño, la creatividad y el contenido de los folletos.
Finalmente, se llevó a cabo una evaluación sumativa el día 01 de noviembre, para ello, los estudiantes elaboraron un mapa conceptual en GoConqr en donde resumieron todo lo aprendido en la unidad.
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